Эксперимент

Игра для детей

  1. Наименование проекта. «История с пелёнок».
  2. Актуальность проекта

     В 2017-2018 учебном году, обучаясь на 1 курсе, команда студентов  ОБПОУ «КТС» готовила проект по истории гражданской войны, в рамках которого  был проведён социологический опрос: что вы знаете о гражданской войне. Подавляющее большинство респондентов на этот вопрос не смогли ответить. (видеоролик 1)

    В 2018 – 2019 учебном году время, обучаясь уже на втором курсе, в рамках проекта «Война в Сирии: за и против», ребята снова провели опрос, но уже по текущему моменту нашей жизни. Более 50% опрошенных не знают о событиях, современниками которых они являются.

 Получается, что куряне не только не интересуются прошлым своей страны, но и не знают ёе настоящего. Наши опросы это подтвердили

  Проблематика:

    Большинство не видит дальше экрана своего гаджета. Как донести идею о необходимости не просто изучать историю своей страны, а быть её активным гражданином. При этом мы не   отказываясь от современных технологий, а использовать их как инструмент при реализации проекта. Телевидение всегда привлекало внимание большой аудитории, Интернет привлекает ещё больше, мы хотим объединить оба направления. Назрела необходимость «бить врага его оружием». Мы разместили оба ролика в социальных сетях, позже их опубликовали областные СМИ. И сразу же возникли споры, обсуждения, одобрения и протесты. Мы задели людей за живое. Таким образом наш проект вполне оправдан!

Цели проекта:

  1. Развивать проектную, исследовательскую деятельность студентов.
  2. Создать информационно – прикладной продукт. Информировать через созданный продукт – видеоролик, макет или любые другие формы визуализации.
  3. Повысить степень информированности наших сверстников, как о прошлом, так и настоящем нашей страны, используя популярные в молодёжной среде средства коммуникации.
  4. Привлечь студентов техникума к роли корреспондентов, операторов, журналистов, аналитиков.
  5. Привлечь к решению проблем представителей бизнеса, науки, общественных организаций.
  6. Создать программу повышения интереса не только к истории, но и к событиям в стране в целом.

 

Задачи исследования:

  1. Разработать концепцию и программу.
  2. Привлечь к работе преподавателей, студентов, представителей общественности.
  3. Развивать творческий потенциал студентов в их новом качестве.
  4. Воспитывать грамотного интервьюера, ответственного за трактовку преподносимых событий, умеющего заинтересовать и разговорить респондента;
  5. Способствовать развитию коммуникативных способностей, критического мышления студентов,  их самовыражению через выбор тем опросов;
  6. Реализовать свою программу.

Сроки реализации: 2018 -2022гг

 Ожидаемые результаты:

  1. Создание студенческого ТВ.
  2. Использовать полученный продукт для уроков истории, философии, обществознания.
  3. Развитие личности, способной к самоактивизации, самореализации, самоутверждению в постоянно меняющихся социокультурных условиях;
  4. Создание атмосферы сотрудничества; 
  5. Формирование духовно-нравственного отношения к окружающему миру;
  6. Развитие креативного мышления и речевой культуры

Социальные эффекты: Мотивация к изучению истории для студентов, увлечённых компьютерным моделированием и программированием. Практикоориентированное преподавание истории: применение практических навыков по специальности студентами технического профиля при выполнении проектов по истории.

Основные разделы:

  1. постановка цели;
  2. выявление проблемы, противоречия, формулировка задач;
  3. обсуждение возможных вариантов исследования, выбор способов;
  4. продумывание хода деятельности, распределение обязанностей;
  5. исследование: решение отдельных задач, компоновка;
  6. обобщение результатов, выводы;
  7. анализ успехов и ошибок, коррекция.

Новизна: При создании проекта выходить за рамки кабинета на улицу, к людям и мнения этих людей приносить в кабинет на урок.

Содержательные линии проекта:

Образовательная – содержит понятийный аппарат, конкретные исторические факты, статистические таблицы, диаграммы и математические методы (методы дисперсионного, регрессионного и корреляционного анализа, построение и прогноз, конструирование и т.п).

Ценностная – предполагает повышение интереса к истории через практическую направленность деятельности ( для студенов)

Ресурсное обеспечение:

Нормативно правовое:

  1. Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 29.07.2017) «Об образовании в Российской Федерации».
  2. Закон Курской области «Об образовании в Курской области» от 9 декабря 2013 г. № 121-ЗКО.
  3. Распоряжение Правительства РФ от 08.12.2011 N 2227-р «Об утверждении Стратегии инновационного развития Российской Федерации на период до 2020 г.».
  4. Локальные акты ОУ.

Финансовое:

Не требует финансовых затрат при наличии оборудования.

Кадровое:

Студенты и преподаватели ОБПОУ «КТС»

Партнеры в реализации проекта: ДОУ, СОШ, Курские известия

Целевая аудитория проекта: преподаватели и студенты

Мероприятия по реализации проекта, управление реализацией проекта: Использование на уроках, представление на областном семинаре преподавателей истории, участие в областном конкурсе научных работ «Формирование молодежной научно-интеллектуальной элиты»